"Tendencias en la Pedagogía Contemporánea"

"La enseñanza debe ser por la acción. La educación es la vida; la escuela es la sociedad" (Anónimo).

Martes 04 de Septiembre de 2018

¡¡HOLA A TI QUE ME LEES!! 

Te doy la bienvenida a este blog que está hecho para ti, para que conozcas un poco más sobre el cómo impacta la tecnología hoy en día en la educación y de que manera se está llevando a cabo.

Espero te guste y podamos compartir información o me compartas tus comentarios de mejora o sobre el tema aquí abajo.

El día de hoy hablaremos un poco sobre las Tendencias en la Pedagogía Contemporánea, continúa leyendo para saber más.

La tendencia contemporánea a la que nos referimos es lo que sucede hoy con la pedagogía.

PEDAGOGÍA TRADICIONAL

• ·         Estático
• ·         No existe desarrollo del pensamiento
• ·         Evaluación dirigida al resultado
• ·         Predominio de la autoridad
• ·         Inflexible (no se desarrolla el pensamiento de los estudiantes)
• ·         Enfoca en los resultados
• ·         Receptor de información
• Tanto el docente como los estudiantes son generadores de información
• 
  

NUEVA ESCUELA

• ·         Intentos más prácticos que teóricos
• ·         El maestro debe proporcionar el medio que estimule la respuesta
• ·         Experiencias directas
• ·         Que las soluciones surjan de él
• ·         Pueda comprobar sus ideas
• ·         Desarrolla procesos mentales

·         

MARIA MONTESSORI

Pedagoga y médico italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo. Dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso d un material didáctico especialmente diseñado.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

• ·         Instrucción
• ·         El alumno se auto instruye, se auto programa.
• ·         Activación de los alumnos
• ·         Aprendizaje individual
• ·         Educación más productiva

UNESCO

• ·         Tecnología de la educación
• ·         Inicialmente los medios derivados de la revolución de la comunicación

Un modo sistémico de concebir, aplicar y evaluar la totalidad del proceso educativo en función de unos objetivos precisos, basados en investigaciones referentes a la instrucción y a la comunicación humana, que utilizan un conjunto de medios humanos y materiales con el fin de dispensar una educación más eficaz.

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Nuevo paradigma de representación de la información; caracterizada por la interactividad y el hipertexto o hipermedia como forma de navegación o accesos a la información.

ROL DEL DOCENTE

• ·         Seleccionar software adecuado
• ·         Preparar clase enriquecida
• ·         Controlados del proceso

HIPERTEXTO

• ·         Facilidad para seleccionar y acceder a la información deseada
• ·         Libertad para moverse (navegar) sobre la información
• ·         Lectura (consulta) del documento adaptada al usuario
• ·         Permite enlazar textos con imágenes, sonido o video
• ·         Permite explotar las posibilidades de interacción hombre-máquina
• ·         Facilidad de actualización

CLASIFICACIÓN DEL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN

• ·         Fases de sustitución
• ·         Fase de transición
• ·         Fase de transformación

    Sobre todo lo mencionado anteriormente, realizamos una infografía, la cual te invito a ver: 

INFOGRAFÍA

Eso es todo por hoy, te espero en la siguiente entrada 

¡NO OLVIDES! Dejar tus comentarios aquí abajo, me interesa conocer tu opinión.